Polhems uppfinningar

Förberedelser

• Förbered för att presentera bildspelet eller visa filmen om Christoffer Polhem
• Ta fram "mekanikutställningen"

Upplägg

1. Introduktion (10 minuter)

Diskutera med eleverna: Vad är mekanik? Var finns det i vår vardag?

Presentation av Christoffer Polhem och hans betydelse för svensk teknik och industri. Film eller bildspel.

Lyft fram hur hans uppfinningar byggde på enkla mekaniska principer

2. Övning (20 minuter)

Dela ut elevblad eller visa rörelserna på projektor och låt eleverna anteckna på löspapper eller bok.

Låt eleverna testa mekaniska principer i utställningen och namnge de olika rörelserna på bilderna.

Spela "Namnge mekaniska principer" – gemensam genomgång där eleverna försöker identifiera så många rörelser som möjligt.

3. Avslutande genomgång (5 minuter)

2 och 3 - Stationer för rotation

Förberedelser

Dela in klassen i fyra grupper.

Eventuellt, utse en elev i varje grupp som kan hjälpa till att informera sina gruppkamrater vid byte av station.

Placera ut stationerna med tillhörande instruktioner och material

1. Låspussel – Hur funkar Polhems dyrksäkra lås egentligen? Sätt ihop låset rätt. (Hitta en kod)
2. Kugghjulspussel – montera kugghjul för att alla ska rotera tillsammans ("orienteringspunchning" som bevis).
   
3. Rörelsetavlor – skapa en tavla som visar en mekanisk rörelse (ska visas och presenteras).
4. Mekanisk konst – skapa konst med mekaniska hjälpmedel (till miniutställning på väggen i klassrummet eller korridoren )

Upplägg

1. Introduktion (5 minuter)
Informera eleverna om att det finns fyra stationer, alla stationer ska redovisas på olika sätt, och att vid varje station finns instruktioner och information de ska läsa och förstå tillsammans.

30 minuter per station, rotation på lärarens signal.

2. Övning (4 × 30 minuter)

Grupperna arbetar vid sin station.

Läraren rör sig mellan grupperna för att ställa frågor och ge stöd.

3. Avslutande genomgång (5 minuter vid slutet av dag 2)

Kort reflektion i helklass: Vad var lättast respektive svårast? Roligast? Vilka principer var tydligast?

4 - Presentation och reflektion

Förberedelser

Ta fram Kahoot för visning på projektor
Dela in eleverna i par för att spela.
Eleverna behöver datorer eller iPads att spela med

Upplägg

1. Introduktion
Visa två frågor som eleverna ska svara på under sin presentation av sin rörelsetavla. Eleven sitter kvar på sin plats, max en minut per elev.

Ge dom några minuter att hämta rörelsetavlan, fundera, fråga, göra en stödanteckning om de vill.

2. Presentation
Eleverna visar och berättar hur de tänkt med sina rörelsetavlor. Håll tiden!

3. Avslutning
Spela Kahoot om begrepp och mekanik

Förberedelser

• Ta fram material: Polhemsfakta, bilder eller kort presentation.
• Se till att papper eller kartong, tejp och pennor finns redo.
  

Upplägg

1. Introduktion (10 minuter)
Presentera Christopher Polhem och hans idé om det mekaniska alfabetet.

Kort diskussion: Var hittar vi mekanik i vår vardag?

2.Uppgift: Fakta och begrepp (15 minuter)
Eleverna får arbeta i par med att placera ut och namnge grundläggande mekaniska principer (hävstång, länk, led, kugghjul).
Samtal om hur dessa används i vardagen.

3. Uppgift: Miniövning (10 minuter)
Eleverna provar enkla pappersexempel på hävstänger eller länkar.

4. Avslutande diskussion (5 minuter)
Samla ord på tavlan (klassens begreppsbank).

2 - Polhemslåset

Förberedelser

Förbered Polhemslåspussel, ett per grupp.
Ha facit nära till hands.

Upplägg

1. Introduktion (5 minuter)
Påminn om Polhem. Fråga: Vad kan ett lås behöva klara?

2. Uppgift: Bygg låset (25 minuter)
Eleverna bygger ett fungerande Polhemslås.
Testa om nyckeln låser och låser upp korrekt.

3. Uppgift: Reflektion (5 minuter)
Hur fungerar det? Vad skulle kunna förbättras?

4. Avslutning ( 5 minuter)
Diskutera hur lås utvecklats från Polhems tid till idag.

3 - Kugghjul och kammar

Förberedelser

Eleverna kan arbeta i par eller små grupper, Team.

I ett problemlösande upplägg kan det vara bra att ha färre projekt igång och uppmuntra eleverna till samarbete och diskussion (färre frågor och färre strömkretsar att felsöka)

Förbered kugghjulspussel (gärna flera varianter).
Ta fram material:

• kartong
• påsklämmor
• sugrör

Upplägg

1. Introduktion (5 minuter)
Repetition: Vad är ett kugghjul? Vad är en kam?

2. Uppgift: Kugghjulspussel (15 minuter)
Eleverna experimenterar med kugghjulen.
Frågor: Roterar de med samma hastighet? Hur påverkas riktning och fart?

3. Uppgift: Bygg en rörelsetavla (15 minuter)
Eleverna bygger en enkel kamkonstruktion som ger en rörelse.

4. Avslutning (5 minuter)
Jämför resultaten. Var hittar vi kugghjul och kammar i vardagen?

4 - Skapa, testa och förbättra

Förberedelser

Ta fram material:

• papper
• kartong
• tejp
• spatlar
• piprensare
• påsklämmor.

Begreppsbanken från tidigare lektioner.

Upplägg

1. Introduktion (5 minuter)
Repetition av begreppsbanken. Vad har vi lärt oss hittills?

2. Uppgift: Eget bygge (20 minuter)
Eleverna skapar egna konstruktioner som visar en rörelseförändring (t.ex. hävstång eller kam).
Byt modeller med varandra för test och feedback.

3. Uppgift: Förbättring och reflektion (10 minuter)
Diskutera stabilitet, funktion och möjliga förbättringar.

4. Avslutning (5 minuter)
Gemensam reflektion: Vilka mekaniska principer använder vi dagligen?

5 - Fördjupning, repetition och reflektion

Den här lektionen ger utrymme för repetition, fördjupning eller att fånga upp elever som varit frånvarande. Den fungerar även som en rolig avrundning på arbetsområdet.

Förberedelser

Samanställ ord och begrepp som klassen lyft under arbetet
Kolla att Kahoot funkar och är redo
Ta fram spel:

• spirograph
• mera...

Upplägg

1. Introduktion (5 minuter)
Vad gjorde vi sist?
Vad lärde vi oss
Visa en sammanställning över de teknik/elektronikord som klassen samlat.

2. Låt eleverna välja aktivitet (25 minuter)
Göra klart, ta igen, repetera eller ett elspel:

• Spirograph
• Annat?

3. Avsluta lektionen med Kahoot om begrepp och mekanik (10 minuter)