Ljus

Förberedelser

Gör en indelning för att låta eleverna arbeta i par.

Anpassa nivån: Välj att ge eleverna stöd genom att rita kopplingarna på tavlan eller att visa en bild på hur det ska se ut. Eller låt dom lösa uppgiften utifrån den information de får i genomgången av elektronikkomponenterna och batteriets funktion.

Ta fram:

• Glödlampor och hållare
• Lysdioder
• Batterihållare med säkring
• Batterier
• Gem
• Röd och svart kopplingstråd
• Skaltänger

Titta igenom presentationen för genomgång av elektroniken. (Glödlampa och lamphållare, Lysdiod, LED och Säkring och batterihållare)

Upplägg

1. Introduktion (10 minuter)
Diskutera med klassen: Vad kan vi om el och elektronik?
Instruera eleverna att skriva upp elektronik- och teknikord de använder under arbetet.

2. Övning (20 minuter)
Eleverna kommer att få elektronikkomponenter som de ska använda för att lösa tre utmaningar.

Koppla så att:

• glödlampan lyser
• lysdioden lyser
• lysdioden tänds och släcks med en strömbrytare av gem

Genomgång: Berätta om komponenterna Glödlampa och lamphållare, Lysdiod/LED och Säkring och batterihållare från presentationen.

Instruera eleverna att när utmaningarna är lösta ska kopplingarna monteras isär och materialet lämnas tillbaka.

Dela ut eller låt eleverna hämta material (vänta med att sätta i batteri tills kopplingen är klar)
En glödlampa och hållare
En lysdiod
En batterihållare och två batterier
Två gem

3. Avslutande genomgång (10 minuter)
Diskutera med klassen

• Klarade vi uppgifterna?
• Var det något vi inte förstod?

Samla in de teknik- och elektronikord som eleverna antecknat.

Tänk på att "Är det någon som har ord kvar som inte finns med på listan" är effektivare än att gå par för par.

2 - Serie- och parallellkopplingar

Förberedelser

Gör en indelning för att låta eleverna arbeta i par.

Ta fram material:

• Glödlampor och hållare
• Batterihållare med säkring
• Batterier
• Gem
• Röd och svart kopplingstråd
• Skaltänger

Titta igenom presentationen inför genomgång av öppen krets, sluten krets, parallellkoppling och seriekoppling.

Upplägg

1. Introduktion (5 minuter)
Diskutera med klassen: Vad gjorde vi sist? Vad lärde vi oss?
Påminn eleverna att anteckna elektronik- och teknikord de använder under arbetet.

2. Övning (25 minuter)
Eleverna kommer få elektronikkomponenter som de ska använda för att koppla

• glödlampor i parallellkoppling
• glödlampor i seriekoppling

Genomgång: Berätta om strömkretsar och kopplingar: Gå igenom öppen krets, sluten krets, parallellkoppling och seriekoppling från presentationen.

Instruera eleverna att när de provat både kopplingarna ska de montera isär lämna tillbaka materialet.

3. Avslutande genomgång (5 minuter)
Diskutera: Är det något vi inte förstått? Vad har vi lärt oss?
Komplettera med de nya teknik- och elektronikord som eleverna antecknat.

3 - Problemlösning med elektronik

Förberedelser

Gör en indelning för att låta eleverna arbeta i par eller i små grupper.

I ett problemlösande upplägg kan det vara bra att ha färre projekt i gång och att uppmuntra eleverna till samarbete och diskussion. Det blir färre frågor och färre strömkretsar att felsöka.

Ta fram material:

• Glödlampor och hållare
• Lysdioder
• Batterihållare med säkring
• Batterier
• Gem
• Kopplingstråd
• Skaltänger
• Uppdragskort
• Eventuellt "redovisningspapper"?

Upplägg

1. Introduktion (5 minuter)
Diskutera med klassen: Vad gjorde vi sist? Vad lärde vi oss? Repetera snabbt innehållet i de två tidigare lektionerna om det behövs.
Påminn eleverna att skriva upp elektronik- och teknikord de använder under arbetet.

2. Genomgång (10 minuter)
Visa eleverna hur de kan rita ett enkelt kopplingsschema. Skissa hur det ser ut. Visa att det finns officiella symboler för elektronikkomponenter, låt dem ligga synligt under arbetet.

Eventuellt: visa en koppling som eleverna ska göra kopplingsschema av?

3. Övning (20 minuter)
Berätta hur uppdragskorten från Kluriga Kopplingar AB fungerar.

• Ett kort presenterar en uppgift som ska lösas genom att koppla elektronik. (typ. Tänd lampan i garderoben när dörren öppnas, tänd lampan i trappan med strömbrytaren nedanför eller ovanför trappan)

• Varje kort ska redovisas med ett kopplingsschema.

4. Avslutande genomgång (5 minuter)
Diskutera med klassen: Hur var det att jobba med uppdragen? Var det något som vi inte förstod?
Komplettera med lektionens teknik- och elektronikord som eleverna antecknat.

4 - Fördjupning, repetition och reflektion

Den här lektionen ger utrymme för repetition, fördjupning eller att fånga upp elever som varit frånvarande. Den fungerar även som en rolig avrundning på arbetsområdet.

Förberedelser

Sammanställ ord och begrepp som klassen lyft under arbetet
Kolla att Kahoot funkar och är redo

Ta fram

• elektronikmemory
• instruktioner för elspel
• elektronikmaterial

Upplägg

1. Introduktion (5 minuter)
Diskutera med klassen: Vad har vi lärt oss under elektroniklektionerna?
Visa en sammanställning över de teknik/elektronikord som klassen samlat.

2. Övning (20 minuter)
Låt eleverna välja aktivitet. Göra klart, ta igen, repetera eller ett elspel:

• Spela elektronikmemory
• Fortsätta med uppdrag från Kluriga Kopplingar AB
• Konstruera ett elspel

3. Avsluta med Kahoot (15 minuter)
Om begrepp, kretsar och funktion. (länk)