På skolan finns ett fritidshem för elever som är i behov av det utifrån att vårdnadshavare arbetar eller studerar. På skolan bedrivs även korttidstillsyn enligt LSS för elever upp till och med årskurs 9.

Fritidshemmet erbjuder aktiviteter anpassade utifrån elevernas behov och intressen. Fritidshemmets syfte är att erbjuda en meningsfull fritid men även erbjuda eleverna möjligheter till vila och rekreation.

För anpassad grundskolas fritids Skogen finns två fritidshemsavdelningar Sagoskogen för de yngre eleverna och Trollskogen för de äldre.

Fritidshemmet kompletterar skolan och erbjuder eleverna möjlighet att självständigt upptäcka både omvärlden och den egna förmågan. Verksamheten präglas av delaktighet, inflytande och självständighet för eleverna.

Undervisningen i fritidshemmet ska ge eleverna möjlighet att utveckla goda kamratrelationer och tilltro till sig själva, undervisningen ska ge eleverna möjlighet att stärka sin förmåga att samarbeta och hantera konflikter på ett konstruktivt sätt.

Vision

Vår vision för den anpassade grundskolan är att skapa en inkluderande, trygg och inspirerande lärmiljö där varje elev, oavsett förutsättningar, ges möjlighet att nå sin fulla potential. Vi strävar efter att forma en skola där alla elever känner sig sedda, hörda och värdefulla. Där elevernas individuella behov och styrkor står i centrum för utbildningen. Varje elev ska mötas utifrån sin egen nivå och få det stöd och utmaningar som de behöver för att utvecklas. Med hjälp av specialpedagogiska verktyg och metoder anpassar och utvecklar vi undervisningen för att passa varje elevs unika inlärningsstilar och behov.

Digitala verktyg och innovativa undervisningsmetoder integreras i klassrummet på ett genomtänkt sätt.

Vi prioriterar elevernas psykiska och fysiska välmående. En trygg och stöttande skolmiljö är grunden för all inlärning, och vi arbetar aktivt med att främja en kultur av respekt, omtanke och förståelse bland elever och personal. Vi vill förbereda våra elever för framtiden genom att ge dem de kunskaper och färdigheter de behöver för att bli självständiga och ansvarstagande medborgare. Vår undervisning främjar kreativitet och fysisk aktivitet och vi uppmuntrar eleverna att vara nyfikna och engagerade för sitt livslånga lärande.

Mötesplats för unga

På Mötesplats Ranagård arbetar alla för att du som barn och ungdom ska känna dig trygg och uppleva att detta är en meningsfull plats att vara på under hela dagen.

Vi utformar Ranagårdsskolan tillsammans med dig, här är du viktig!

Elevhälsa och elevhälsoteam

Skolans elevhälsoteam består av rektor, biträdande rektor, specialpedagog, skolsköterska och kurator. Skolpsykolog deltar regelbundet vid elevhälsoteamets möten. Tillgång till logoped och skolläkare finns vid behov.

Elevhälsoteamet har precis som övrig personal eleven i centrum. Elevhälsoteamet har ett nära samarbete med lärare och övrig personal.

Mobilfri skola

Ranagårdsskolan är en mobilfri skola. För elever i fritidshemmet anses skoldagen börja vid incheckning på fritidsverksamheten och sluta när eleven lämnar dessa lokaler.

Syftet med en mobilfri skola är att skapa en bättre studiero, en tryggare miljö och ett trevligare socialt klimat. Det syftar även till att minska risken för kränkningar i sociala medier, samt minimera risken att elever och personal blir fotograferade eller filmade i situationer då samtycke inte givits.

Skofri skola

Ranagårdsskolan är en skofri skola. Detta gäller för alla:

• Skor som används utomhus tas av i de utrymmen som finns vid skolans alla ingångar.
• Elever och personal bär med sig sina uteskor och placerar dem på avsedda platser.
• Besökare tar av och lämnar sina uteskor vid avsedda platser i anslutning till byggnadens ingångar.
• I skolan kan elever med fördel använda inneskor. Har man inte inneskor ska man ha strumpor på sig.

Elevinflytande och delaktighet

På Ranagårds anpassade grundskola arbetar vi för delaktighet för alla. Klasserna genomför klassråd i syfte att ge eleverna inflytande över sin arbetsmiljö och vardag i skolan. Klassråden behandlar frågor som i första hand berör sin klass. I klassråden tas även frågor som sedan ska tas upp i elevrådet upp.

Klasserna utser representanter till skolan elevråd. Mentorn och klassen kan själv bestämma hur ofta man genomför klassråd men klassrådet måste ha möjlighet att förbereda elevrådet.

På skolan finns också ett skolråd – där träffas representanter från såväl anpassad grundskola som grundskola för att prata om frågor som rör hela skolan.

Frågor som rör skolmaten engagerar eleverna och är en av de frågor där eleverna helst vill vara med och påverka – för att diskutera och bestämma om frågor som går att påverka kring skolmaten och skolans restaurang finns ett matråd med elevrepresentanter från hela skolan.