Amanda Poulsen och Cecilia Östlund tycker inte att det varit någon stor omställning att byta ut matteböckerna mot en dator. ”Det är smidigt, för du behöver inte ha någon bok med dig. Om du ska plugga när du är hos en kompis, så är det bara att gå in på nätet”.
På Kattegatt har datorn
tagit mattebokens plats
— Vi ville förändra matematikundervisningen och få eleverna att reflektera mer över sina svar, säger Jonas Ingesson, lärare på Kattegattgymnasiet.
– Vi strävar efter att ge eleverna kunskap som inte är tillrättalagd för skolan. De har till exempel löst problem med Statistiska centralbyråns hemsida som källa. Det är nyttigt för dem att själva tänka ut vad som behövs för att lösa en uppgift, säger Jonas.
Lär sig tillsammans
Lärarnas utgångspunkt är att eleverna lär sig genom att kommunicera.
– Ett problem med hur matematikundervisningen har sett ut tidigare är att eleverna suttit ensamma och räknat. Vi tror att de lär sig mer genom att tänka tillsammans och därför lägger vi mycket tid på att lösa problem i grupp och diskutera, säger Jonas.
Det är inte meningen att webbportalen ska vara en mattebok fast i digital form.
– Det eleverna gör ska vara meningsfullt. Med de traditionella läroböckerna var det många som satt och räknade varenda uppgift – även sådant de redan kunde. Det vill vi komma ifrån, säger Jonas.
Amanda Poulsen, som går i klass NA11A tycker att det fungerar bra att jobba mot webbportalen.
– Det är enklare, för man vet att lärarna har valt ut uppgifter som är bra, säger hon.
Läs mer om it-satsningar i skolan i senaste numret av Hjärtefrågor.
Sidansvarig:
Version för utskrift
Kontakta Halmstads kommun
Box 153
301 05 Halmstad
035-13 70 00
