Logopeder och talpedagog
Detta kan innebära att barnet är senare i talet än sina jämnåriga eller att vuxna och andra barn inte förstår vad barnet säger. Det kan också vara så att barnet inte förstår vad omgivningen säger eller har svårt att använda sig språket adekvat i ett visst sammanhang.
Svag språklig medvetenhet Att vara språkligt medveten är en förutsättning för att lära sig läsa. Det innebär att man kan byta perspektiv från ordens innehåll till deras form. Exempel på uppgifter är rim, lyssna ut första ljudet/bokstaven i ett ord och att jämföra ordlängd. Barn som har stora svårigheter med detta, kan behöva extra insatser under första skolåret.
Tvåspråkighetsproblematik Att vara tvåspråkig innebär oftast inte några svårigheter, men om det finns en språkstörning på modersmålet kan det komplicera inlärningen av det nya språket. Det är viktigt med en kartläggning av båda språken för att kunna hjälpa barnet på rätt sätt. Att utveckla sitt modersmål är bra även för inlärningen av det nya språket.
Avvikande uttal Vanliga uttalsfel i skolåldern är läspning och r-fel. Andra barn har större svårigheter med sitt uttal. För en del elever kan det få sociala konsekvenser.
Stamning "Stamning innebär en rubbning i talets rytm där individen vet precis vad han ska säga, men för ögonblicket är oförmögen att säga det pga. ofrivillig repetition, förlängning eller avbrott av ett helt ljud." (WHO). Notera följande varningstecken vid barnstamning: Barnet kämpar med orden Barnet är besvärad och kanske t o m undviker ord och talsituationer Föräldrarna är oroliga
Heshet Heshet hos barn beror oftast på att barnet är högljutt. Stora barngrupper och bullrig miljö förvärrar situationen för dessa barn. Om barnet är besvärat av sin heshet eller har svårt att göra sig hörd, rekommenderas kontakt med logoped.
Nasalt tal Att "tala i näsan" kan bero på fysiska defekter i munhåla och svalg, men det kan också bero på allergier, infektioner eller felaktiga talmönster. Om klangstörningen gör att eleven är svårförståelig, rekommenderas kontakt med logoped
Läs- och skrivsvårigheter och dyslexi Läs- och skrivsvårigheter kan bero på många olika faktorer. T ex kan det bero på för lite lästräning, språksvårigheter, brister i syn och hörsel, sociala faktorer, neuropsykiatriska faktorer etc samt dyslexi.
"Dyslexi är en ihållande störning av kodningen av skriftspråket, förorsakad av en svaghet i det fonologiska systemet" (Höien och Lundberg).
Version för utskrift
