Du är här:

Uppföljningsuppdraget 2008-2011

Hur lär sig flickor och pojkar i skolår 1 engelska? Hur stimuleras pojkars och flickors språkliga utveckling i skolår 2? Vilka matematiska förmågor utvecklar eleverna i skolår 2? Utifrån elevers resultat på nationella prov i skolår 3, 5 och 9 — vilka förändringar behöver lärare göra för att ge möjligheter för flickor och pojkar att förbättra sina kunskaper?

Elevlyftet leder till ett uppföljningsuppdrag

Inför arbetet med uppföljningsuppdraget och med fokus på framgångsfaktorer så som mål och resultat, delaktighet och inflytande samt långsiktighet, formulerar barn- och ungdomsförvaltningen ett Elevlyft. Målet är att alla elever ska ha möjligheter att förbättra sina kunskapsresultat samt att framstegen för flickorna och pojkarna börjar med utveckling av verksamheten i klassrummet.

Detta åstadkoms genom att:

se, följa och analysera pojkars och flickors kunskapsutveckling över tid.
stärka systematiken i organisations-, undervisnings-, mål- och metodfrågor samt strategier för hur man använder sig av den kunskap och den medvetenhet som skapas.
ompröva verksamheten för att främja flickors och pojkars lärande och få till stånd en förändring i praktiken.

Under åren 2008 till 2011 genomför Barn- och ungdomsförvaltningen en mängd uppföljningar kring mål och resultat inom verksamheten och här nedan kan du ta del av dessa uppdrag och de rapporter uppdragen lett till.