Nyhems språkprofil

I verksamheten erbjuder vi barnen:

• kompetent personal med erfarenhet av barn med funktionshinder
• TAKK - (tecken som alternativ kommunikation)
• ogopedstöd
• utökad språkstimulans/språkövningar (individuellt och i liten grupp)
• anpassat material och anpassad pedagogik
• andra barn i liknande situationer att identifiera sig med

Målen för verksamheten bygger på att:

• Barnet/eleven vågar använda det språk det har.
• De barn/elever som behöver TAKK eller annat alternativ till det talade språket för att kommunicera, kan använda sig av det.
• Barnet/eleven visar i den dagliga verksamheten att det är tillåtet att vara olika.
• Barnet/eleven ser fördelar med att samspela med andra.
• Barnet/eleven uttrycker sina egna känslor och behov.
• Barnet/eleven deltar aktivt vid konfliktlösningar.
• Barnet/eleven tar hjälp av vuxen vid behov.
• Barnet/eleven vågar prova nya saker.
• Barnet/eleven ska i största möjliga mån följa och uppnå målen i grundskolans läroplan.
• Barnet/eleven får stöd i att utveckla sitt språk och sin kommunikation, såväl talat språk som tecken och andra alternativa kommunikationssätt.

Särskilda anpassningar har gjorts på individnivå, gruppnivå och miljönivå:
Individnivå

• Stärka det språk du har genom att använda sig av alternativa kommunikationer, visuellt och auditivt.
• Eget dagsschema.
• Pedagogiska dataprogram.
• Anpassat inlärningsmaterial i förskola och skola.
• Logopedhandledning och stöd både för elev och pedagog.
• Språkträning av pedagog och logoped.
• Specialgymnastik.

Gruppnivå

• Möjlighet att anpassa gruppstorlek efter behov.
• Samspelande inkludering med barn utan funktionshinder.
• TAKK schema lagt för alla elever och pedagoger varje vecka.
• Trygghet av att inte känna sig udda.
• Personalförstärkning både i förskola, skola och fritidshem.
• Kontinuerliga och schemalagda fortbildningsmöten med samtliga personal i språkprofilen.

Miljönivå 

• Lokalerna anpassas efter behov. Stora och små rum finns att tillgå. Varje rum synliggörs genom bilder och tecken.
• Vi använder tekniska hjälpmedel i den dagliga verksamheten, datorer tex har en viktig roll i undervisningen.
• Undervisningen anpassas för att tillgodose speciella behov t.ex. tydliggjord med hjälp av tecken som stöd. Även tydliggörandet med bilder blir naturligt.
• Lättillgängligt material

Övergripande är ett nära samarbete med föräldrarna med regelbundna träffar. Det skapar på föräldranivå en känsla av tillhörighet, trygghet och delaktighet när de ser att de inte är ensamma i sin föräldrasituation och har möjlighet att påverka sitt barns lärmijö. Vi erbjuder också teckenstödsgrupper för föräldrarna. Övergripande är att vi har ett gott samarbete med barnhabiliteringens team av psykologer, pedagoger och logopeder, samt med logopedmottagningen på länssjukhuset. Våra logopeder är knutna till både  vår verksamhet och Kärnhuset, vilket gör att vi får en helhetsbild av vilka insatser som behövs.  Anknytningen till barnens hemskola sker via rektorerna.

Vi har kontinuerliga pedagogiska forum med fokus på information, fortbildning, ny forskning, pedagogiskt material m.m. I forumen finns möjlighet till kollegial handledning samt handledning av språk- och kommunikationspedagog samt logoped.

Vi arbetar aktivt med att ständigt utveckla och förbättra verksamheten och detta gör vi bland annat genom ett gott samarbete med Specialpedagogiska skolmyndigheten

Länkar:

• Specialpedagogiska skolmyndigheten
• Länk till antagningkriterier + blanketter till ansökan (kommer) Spreadthesing.com

Kontakt:
Rektor/Skolledare Lena Ahl
Telefon: 035-13 70 10
Mobil: 0703-66 71 34
E-post: lena.r.ahl@halmstad.se

Handledande språk- och kommunikationspedagog
Anette Nyd-Lind
Mobil: 0763-40 54 88
E-post: anette.nyd@utb.halmstad.se

Leg. Logoped
Emil Tegnebo
Mobil: 0727-40 74 00
E-post: emil.tegnebo@utb.halmstad.se